Le projet de la nouvelle école inclusive de Corbeil-Essonnes s’inscrit dans une démarche sensible, attentive aux usagers comme au contexte urbain. Conçu à partir de la topographie du site, le bâtiment s’organise autour d’une cour oasis et d’un large parvis végétalisé, favorisant l’accessibilité et la lisibilité des parcours.

L’architecture privilégie la compacité, la simplicité constructive et la performance énergétique, avec une structure en bois, des murs épais, une ventilation naturelle et des protections solaires adaptées. L’école propose des espaces lumineux, apaisants, connectés à l’extérieur, pensés pour encourager l’autonomie et le bien-être des enfants. L’échelle, la lumière, les vues et la qualité d’usage guident chaque choix architectural, au service d’un établissement à la fois accueillant, identifiable et durable.

programme : ConstrucTion d’un groupe scolaire de 10 classes avec demi-pension pour enfants sourds-muets avec troubles autistiques associés

equipe : COREDIF / DGPAM

maitre d’ouvrage : Association Langage et Intégration